Модуль 11

З усього того, чому я навчалася на цьому тренінгу, на мою думку, Найефективнішим для моїх учнів буде використання методу проекту для розвитку їх творчих та інтелектуальних здібностей.

Модуль 10

На цьому модулі я створила план впровадження, публікацію  фасілітації. З"я сувала свою роль фасілітатора.))

Модуль 9

Створено приклади учнівських робіт та обговорено засоби їх оцінювання. Обговорили, як учням стати самоспрямованими в навчанні. Проаналізували шляхи здійснення диференціації в навчанні. Створили форму учнівської самоспрямованості в навчанні. Створили інструменти для підсумкового оцінювання. Спланували інструктивні матеріали для навчального проекту. В роботі з даним модулем багато дізналися нового.

Модуль 8

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме:

-Яким чином створення системи оцінювання допоможе мені покращити навчальний процес

-Як залучення учнів до процесу оцінювання змінює їх ставлення до навчання та допоможе досягненню поставлених навчальних цілей

 -Оцінювання має відбуватися постійно протягом проекту та включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок

-Оцінювання, що будується навколо навчальних потреб учнів, має акцентувати увагу як на змісті навчальної теми, так і на навичках 21 століття

Модуль 7

Формулюючи інформаційно-комунікаційні технології як сукупність методів і технічних засобів, які реалізують інформаційні процеси на основі комп’ютерних мереж, розуміємо, що необхідно прискіпливо вибирати ту чи іншу ІТ-технологію відповідно до вікових особливостей молодших школярів. Напевно, учні 2-4 кл. зможуть оволодіти засобами для створення учнівських проектів, а саме: блоги, вікі-сторінки, презентації, публікації тощо. Кожен з цих засобів має свої переваги, але й певні труднощі у використанні.

Модуль 6

Все те, про що ми говорили і що ми робили в цьому модулі, було для мене дуже близьким. Незважаючи на те, що я часто користуюсь інформаційними технологіями в навчанні, я чомусь ні разу не користувалась створенням форм для тестування чи опитування учнів Гугл. Сподобався спосіб перегляду результатів та можливість їх обробки. Буду над цим працювати, вдосконалювати себе і свої навички і обов’язково застосовувати не тільки під час роботи учнів над проектом, а і в навчанні загалом. У нас була можливість попрацювати над своїми планами.

Модуль 5

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме таким чином я можу забезпечити відповідальне та відповідне використання учнями інтернет-ресурсів та як я можу використовувати інтернет - ресурси для того, щоб підтримувати своє викладання та навчання учнів.

Модуль 4

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме :
* використовувати різноманітні стратегії та засоби оцінювання
* вести оцінювання у продовж всього навчального циклу
* надавати можливість кількісно оцінювати важливі навчальні цілі для теми
* залучати учнів до процесу оцінювання

Модуль 3

На цьому модулі я обговорила з колегами основні запитання та сформулювала їх.
Створила текстовий документ із формами та електронну таблицю з даними та відповідною діаграмою про результати опитування щодо обраної теми.

Модуль 2

Я обговорила шляхи розвитку в учнів мислення вищих рівнів та навичок 21 століття, переглянула приклади педагогічних ідей про використання методів проектів у навчанні.розглянула шаблони, розглянула приклади Портфоліо, систематизувала свої знання про метод навчальних проектів,створила власний блог.

Модуль 1

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме поставити перед собою цілі, які реально можна досягти на тренінгу та продовжувати реалізовувати після нього і допоможуть мені вдосконалити власний педагогічний досвід. Мені сподобалось, що в мене є почтовий ящик на gmail та власний блог.